Planejamento de aula com hipertexto.

Planejando uma atividade com hipertexto e internet.

Turmas: 3º, 4º e 5º Ano do Ensino Fundamental I.

Tema: Gripe Influenza A H1N1(Gripe Suína)
Professora: Rosi

                                                                     Projeto Multidisciplinar___
Justificativa: O tema se faz necessário devido aos inúmeros casos dessa doença a nível mundial, quanto mais informação, melhor será a compreensão do tema, a escola como sempre se coloca a serviço da comunidade dispondo dos seus recursos humanos e tecnológicos para disseminar conhecimento, por mais que se fala percebe-se a necessidade de estar informando os alunos que por certo levarão para casa novos conceitos e conhecimentos, onde despertará para devidos cuidados de prevenção.

Objetivos Gerais: Trabalhar o conceito do tema através da tecnologia com textos da internet por sites educativos, levar aos alunos informações e curiosidades onde possam refletir e de uma maneira geral verificar se o educando é capaz de inferir informações que a ele é direcionado, despertando o interesse para o conhecimento da saúde.

Objetivos Específicos:
•Fazer leitura na pagina da internet: (Volta às aulas: preocupação é com gripe A « O Diário na Escola,maringa.odiario.com/.../volta-as-aulas-preocupacao-e-com-gripe-a/
•Utilizar a sala de informática para realizar pesquisa através da internet por meio da Wikipédia, a enciclopédia livre ,http://pt.wikipedia.org/wiki/Gripe_suína

•Identificar a estrutura básica de um vírus.
•Relacionar as principais medidas de prevenção contra a gripe AH1N1.
•Reconhecer os principais sintomas da doença.
•Inferir informações através da tecnologia.
•Produção de texto no computador.

Desenvolvimento:

No primeiro momento realizar uma conversa com os alunos dando explicações do tema que irá ser trabalhado, fazendo questionamentos, para verificar os conhecimentos prévios da sala.

Segundo momento perguntar aos alunos quem utiliza o computador para realização de pesquisas, dando continuidade com uma explicação da tecnologia utilizada na educação para a aprendizagem deles, falando dos pontos positivos que a internet nos oferece.

Terceiro momento levar os alunos na sala de informática para realizar uma leitura no site: Volta às aulas: preocupação é com gripe A « O Diário na Escolamaringa.odiario.com/.../volta-as-aulas-preocupacao-e-com-gripe-a/,após a leitura solicitar que realizem comentários entre os colegas de sala, para que possam trocar ideias e compartilharem diversas conclusões.

Quarto momento solicitar que pesquisem na Wikipédia o conceito da gripe AH1N1, momento em que o professor fará explicações dos links que dá oportunidade de entrarem em outros textos possibilitando ampliar seus conhecimentos, neste momento há necessidade do professor intervir e interagir com os alunos para sanar dúvida das e dificuldades de manusear o computador.

Quinto momento solicitar aos alunos para sintetizar um texto com conclusões e conhecimentos adquiridos, realizar no Word para que a aula seja significativa.

Sexto momento desenvolver com os alunos Slide no Power Point com imagens pesquisadas na internet e frases elaboradas pelos próprios alunos, mostrando números de pessoas que obtiveram a doença e, índice de morte, sintomas, prevenção.

Recursos: Internet, Hipertexto, computador.

Avaliação:

A avaliação será continua, verificando os resultados do processo de ensino-aprendizagem dos alunos, focando os progressos observados durante a aula. Através do conhecimento diagnosticando os níveis de aprendizagem através das atividades realizadas em sala, participação, interação e organização feita com produção textual, sintetizando os pontos de prevenção e sintomas que apresenta a gripe Influenza A H1N1.

PRODUÇÃO TEXTUAL.

NOME:_____________________________________________________________________ TURMA:________________Data:_________________PROFESSORA:ROSI

                                                                   PRODUÇÃO TEXTUAL.

Vamos falar um pouco das férias? Faça uma sintese relatando os momentos em que esteve de férias. Como foi? O que fez?, com sua criatividade começa a fazer sua própria história. Vamos lá, pois acredito que tem muito para nós contar.
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Meta nós buscamos,
Caminho nós achamos,
Desafios nós enfrentamos,
Nossa vida transformamos,
Saudade nós matamos,
Sonho realizamos com esforços e determinação.

AS DIFERENÇAS.

Cada Escola é uma escola. Cada Professor é um professor, ser Professor é diferente de estar professor. Cada Turma é uma turma.
Cada Aluno é um aluno.
Que bom que é assim!
Vamos então buscar o encontro dos nossos pontos comuns;
E crescer com a Troca da diferença de cada um de nós.

Mensagem para motivar alunos

Mensagem para Motivar Alunos - Observe a cachoeira

Perderia sua canção se fossem tiradas as pedras do seu caminho
São os obstáculos que fazem suas águas prosseguirem. Nenhuma rocha, por mais resistente que seja, é capaz de deter a água. Ela tem sabedoria para contorná-la e seguir em frente, com a força da suavidade...
Nada é mais suave e nada é mais forte do que a água, caminha firme e lentamente, sabedora de que tem o mesmo destino do homem: seguir em frente.
Assim também é a nossa vida. Os obstáculos existem para nos fazer caminhar cada vez mais firmes, mais determinados, totalmente entregues, confiantes na existência.
Fé é rendição.
Portanto, quando o sofrimento bater à sua porta, não lamente nem se inquiete, seja apenas testemunha da dor. Sinta-se um privilegiado porque é das batalhas que surge a alma.
Diante de qualquer problema que lhe pareça sem solução, tome uma atitude inteligente, a seu favor:
Respire...
Quando menos uma pessoa merecer o seu amor, é quando ela mais necessita dele. Perdoe, perdoe quantas vezes forem necessárias, liberte seu coração do ressentimento, abra-se para novas emoções
Seja flexível como as flores, como as borboletas... experimente todos os perfumes. Estenda a mão, ofereça a sua compreensão, o seu amor. Viemos a este planeta para aprender a amar.
Apenas isso.
Então ame! Pouco ou muito, não importa. Importante é amar sempre. Só o amor realiza a mágica de se multiplicar quando é dividido.
Sugestão para atividade em sala de aula: O professor pode imprimir esse texto e distribuir para os alunos solicitando uma leitura prévida e depois uma leitura em grupo com o objetivo de observar como os alunos interpretam e entendem o texto. Em seguida deve abrir o diálogo e questior o que motiva o aluno, quais seus objetivos para a vida a curto e longo prazo. Dependendo da idade dos alunos é importante que o educador apresente conceitos de motivação. A atividade pode ser encerrada com uma Dinâmica Divertida para Alunos.
Baixar texto em Slides Powerpoint "Mensagem de Motivação para Alunos - PPT"

Dinâmica de auto confiança.

Dinamicas de Grupo para Autoconfiança - Caminhando entre obstáculos

Essa dinâmica de autoconfiança auxiliar grupos e equipes a superar obstáculos e a entenderem que as adversidades existem e devem ser superadas.
Materiais: Garrafas; latas; cadeiras ou qualquer outro objeto que sirva de obstáculo; lenços que sirvam como vendas para os olhos.
Procedimento: Os obstáculos devem ser distribuídos pela sala.
Os participantes devem caminhar lentamente entre os obstáculos sem a venda, com a finalidade de gravar o local em que eles se encontram.
As pessoas deverão colocar as vendas nos olhos de forma que não consigam ver e permanecer paradas até que lhes seja dado um sinal para iniciar a caminhada.
O coordenador com auxílio de uma ou duas pessoas, imediatamente e sem barulho, tirarão todos os obstáculos da sala.
O coordenador insistirá em que o grupo tenha bastante cuidado, em seguida pedirá para que caminhem mais rápido.
Após um tempo o coordenador pedirá para que todos tirem as vendas, observando que não existem mais obstáculos.
Dicas: Iniciar o processamento abrindo espaço para que os participantes façam comentários sobre sentimentos, dificuldades, facilidades e outros que o grupo julgar importantes.
Observar se os participantes tem boa percapção, conseguem resolver problemas e superar obstáculos.
Observações: Enquanto os obstáculos são retirados por outro coordenador, é importante conversar com os participantes sobre o que será feito em seguida a fim de que eles não escutem pequenos ruídos que possam ser causados por algum descuido na retirada dos objetos.
Tempo de aplicação: 25 minutos
Número máximo de pessoas: 20
Número mínimo de pessoas: 4

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas."Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado".
Rubem Alves.

Aos que trabalham como professores.

Requesitos para ser Professor

                        

Otimismo

"Motivar é criar interesse pelo tema e vontade, esse ânimo e auto-ajuda vão nos ajudar a progredir em conhecimentos e nas tarefas profissionais" - Daniel Godri

SEJAM BEM VINDOS!